Reseña de La música en Educación Infantil. Investigación y práctica

Antonio Fernández-Jiménez

Abstract



Cover Image

References


Aróstegui, J. L., Louro, A. L. & Teixeira, Z. L. (2015). Las políticas educativas de reforma y su impacto en la Educación Musical Escolar. De dónde venimos y hacia dónde podemos ir. Revista da ABEM, 23(35), 24-34.

Conde, J. L., Martín, C. & Viciana, V. (1998). Las canciones motrices II. Metodología para el desarrollo de las habilidades motrices en Educación Infantil y Primaria a través de la música. Barcelona: INDE Publicaciones.

Finnegan, R. (2001). Senderos en la vida urbana. (Versión original en inglés, 1989). En: F. Cruces y otros (eds.) Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicología (pp. 437-474). Madrid: Trotta.

Glover, J. (2000). Children's Composing 4-14. London and New York: Routledge/Falmer.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE).

Pérez, J. (2011). La música a la vida quotidiana d’infants de dos anys. Anàlisi de situacions musicals que es desenvolupen en context escolar. Tesis doctoral. Universitat Autònoma de Barcelona.

Radcliffe-Brown, A. R. (1996). Estructura y función en la sociedad primitiva. Barcelona: Península.

REAL DECRETO, 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil.

Rusinek, G. & Aróstegui, J. L. (2015). Educational Policy Reforms and the Politics of Music Teacher Education. En Benedict, C., Schmidt, P., Spruce, G., & Woodford, P. (Eds.), The Oxford Handbook of Social Justice in Music Education. New York: Oxford University Press.

Trehub, S. E. (2009) Music lessons from infants. En S. Hallam, I. Cross y M. Thaut (Eds.), The Oxford Handbook of Music Psychology (pp. 229-234). New York: Oxford University Press.

UNESCO (2006). Hoja de Ruta para la Educación Artística. Conferencia Mundial sobre la Educación Artística: construir capacidades creativas para el siglo XXI. Lisboa: UNESCO.

Vigotsky (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Madrid: Crítica.

Whidden, C. (2008). The injustice of singer/non-singer labels by music educators. GEMS –Gender, Education, Music & Society, 4, 1-15.




DOI: http://dx.doi.org/10.14507/er.v25.2314

Education Review / Reseñas Educativas

A multi-lingual journal of book reviews

ISSN: 1094-5296