Aznar Díaz, I., Fernández Martín, F. D. e Hinojo Lucena, F. J. (Coords.) (2005). Teoría y Praxis en la formación integral de personas mayores. Una visión interdisciplinar. Badajoz: @becedario

334 páginas
ISBN 84-934437-4-3

Reseñado por Mª Pilar Cáceres Reche
Universidad de Granada

Abril 9, 2006

Tradicionalmente la educación se había identificado con una formación de tipo instruccional y con el aprendizaje de conocimientos. Quizá esto explique esa idea muy extendida de que la educación abarca lo que dura el período escolar, es decir, la enseñanza formal y reglada, donde se adquirían unos contenidos básicos y mínimos: primero para obtener un título oficial con validez académica y profesional, y segundo, para poder insertarse en el mercado laboral.

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