Feldfeber, Myriam y Saforcada, Fernanda. (2005) La educación en las Cumbres de las Américas: Un análisis crítico de las políticas educativas de la última década. Buenos Aires, Laboratorio de Políticas Públicas: Miño y Dávila.

227 páginas
ISBN 10 84-95294-97-4

Reseñado por Judith Naidorf
Universidad de Buenos Aires

Abril 25, 2006

Hace tiempo que la neutralidad valorativa ha dejado de vendernos un buzón. El compromiso político y el científico van de la mano de la rigurosidad en el análisis y de una investigación exhaustiva. En este sentido es que Myriam Feldfeber y Fernanda Saforcada no pretenden ocultar su posición en relación con las críticas a las políticas educativas neoliberales, sino que se esmeran en explicar tanto las causas, los orígenes, el devenir y las consecuencias de la nueva configuración de la educación que se pretende establecer, en este caso, en las Cumbres de las Américas.

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