Martino, Wayne & Pallotta-Chiarolli, María (2006). Pero, ¿qué es un chico? Aproximación a la masculinidad en contextos escolares. Barcelona, España: Octaedro.

319 pp.
ISBN: 978-84-8063-812-8

Reseñado por Juan Ramón Jiménez Vicioso
Universidad de Huelva, España

Mayo 7, 2007

Con cierta facilidad pueden encontrarse en las librerías textos que nos orientan sobre la coeducación en sus diferentes dimensiones: el rol de la mujer en la sociedad contemporánea, metodologías para facilitar la equidad educativa, análisis sobre los efectos perversos de los currículos ocultos en las expectativas y autoestima de las chicas, etc. En casi todos ellos se analiza la vivencia de discriminación que, desde una forma sutil o con cierta rudeza, sufren las niñas en las escuelas. Se pueden leer aportaciones que resaltan aspectos tales como la distribución de los espacios en las escuelas—donde los chicos siempre están privilegiados—, la “invisibilidad” de las chicas en expresiones del lenguaje—donde prima lo masculino—, o la poca relevancia de la presencia de las mujeres en determinadas áreas del currículo tales como la historia o las ciencias.

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