Larson, Joanne & Marsh, Jackie (2005). Making Literacy Real: Theories and Practices for Learning and Teaching. London: Sage Publications.

190 pp.
ISBN 1-4129-0330-0
ISBN 1-4129-0331-9
Precio aproximado $30

Reseñado por
Mónica Lara, M. A.
Universidad de Texas en San Antonio (UTSA)

Octubre 15, 2007

El debate continúa acerca de cómo implementar la teoría en el aula al instruir a los estudiantes en la lecto-escritura . Principalmente a los estudiantes que se les ha adjudicado el término de “alto riesgo” por no pertenecer al grupo de la clase media de estudiantes angloparlantes. Aunado a este problema, algunos docentes enfrentan gran dificultad para conseguir un balance entre la implementación del plan de estudios impuesto por los legisladores federales y estatales, y las prácticas basadas en actividades enlazando el tema en cuestión directamente con el estudiante y sus propias experiencias.

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