Nichols, Sharon L. y David C. Berliner (2007) Daño Colateral. Como los exámenes con consecuencias severas corrompen las escuelas Norteamericanas (original en inglés: Collateral Damage. How High-stakes testing corrupts America's schools). Cambridge, Mass: Harvard Education Press.

250 pp.
ISBN: 13: 978-1-891792-35-9

Reseñado por Julio Carabaña
Universidad Complutense, Madrid, España

Noviembre 17, 2008

En Escrito por Sharon L. Nichols, profesora ayudante en la Universidad de Tejas en San Antonio, y David. C. Berliner, profesor de Educación en la Universidad del Estado de Arizona en Tempe y ex presidente de la American Educacional Research Association Collateral Damage pertenece plenamente al género militante. Como todo buen libro militante es un libro claro y bien escrito, pero no es un panfleto, subgénero del que lo distancia el rigor con que trate el tema. Tan claro es el libro que basta con leer el título para conocer su tesis y basta con leer el índice para tener una idea bastante precisa de su contenido, un rasgo muy de agradecer por quien tiene que hacer un resumen del mismo.

Obtenga este artículo en formato PDF.
This article is available in PDF format by clicking here.