Montero Tirado, María del Carmen (2007) ¿Es el trabajo docente una profesión o es la profesión docente un trabajo? México: Universidad Pedagógica Nacional, Colección Historia, Ciudadanía y Magisterio.

592 pp.
ISBN: 978-970-702-238-6

Reseñado por Susan Street
CIESAS-Occidente

15 de diciembre de 2008

Un recorrido por los pasillos subterráneos y laberínticos del trabajo docente
Si de por si el título de este libro es capciosa en tanto plantea el meollo del asunto de la docencia--¿Es el trabajo docente una profesión o es la profesión docente un trabajo?—en la introducción general, Carmen Montero va al grano--con una buena dosis de indignación totalmente justificada--con preguntas directas sobre la situación laboral de los maestros en la escuela privada y pública: "hasta dónde podía rendir un maestro con la intensificación de su trabajo y con la doble o triple jornada que desarrolla diariamente... ¿por qué es incomprendido y mal pagado el trabajo de la enseñanza? Y ¿por qué la profesión docente está desprestigiada y descalificada en relación con las profesiones liberales?" Y apenas en el segundo párrafo hace una especie de confesión devastadora: "... después de hacer estudios de posgrado para tener mejores condiciones de trabajo, y sobre todo, para nunca regresar a la escuela secundaria y preparatoria, menos aún pisar la escuela primaria, por el profundo desgaste emocional y físico que implica, descubrí la complejidad que encierra el trabajo de la enseñanza" (p. 13).

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