Editorial Policies

Focus and Scope

education review  (ISSN: 10945296) publishes reviews of recent books on education scholarship and practice.

resenhas educativas (ISSN: 10945296) é uma revista de resenhas de livros da área de Educação que publica resenhas de livros recentes em educação, abrangendo toda a gama de estudos e práticas educacionais.

Editor 
Gustavo E. Fischman, Arizona State University

Co-Editor for English/Co-Editor para Lingua Inglesa
Melissa Cast-Brede, University Nebraska, Omaha

Founder/Foudador
Gene V Glass, Arizona State University

Coeditores para Lingua Portuguesa
Maria Luiza Süssekind/UNIRIO/ANPEd
Mário Luiz Neves de Azevedo/UEM/ANPEd

Comitê Editorial ANPEd
Alfrancio Ferreira Dias/UFS
Fabiany de Cássia Tavares Silva/UFMS
Vera Lúcia Jacob Chaves/UFPA


Editorial Policy

All book reviews are subject to revision by the Editors, including editing for consistency in style and formatting, according to the discretion of the Editors. 

The Editors reserve the right to accept or deny requests to review, and the submission of a review or revision does not guarantee publication.

Reviewers may request one book at a time, and multiple requests will result in all requests denied.

Authors of reviews pending editorial decisions may not request another book for review until an editorial decision has been made.

Note to students: While the journal publishes reviews authored by students, we ask that students do not request books to review for class assignments. If a professor or instructor has suggested that you submit a book review for consideration, please note this in your "qualifications" statement. 

 

Política Editorial

Todas as resenhas aceitas estão sujeitas à revisão de texto pelos Editores, incluindo edição para consistência de tamanho e formato, bem como edição de conteúdo. Todas as alterações serão submetidas aos autores para aprovação final antes da publicação.


Política de captação de livros

O processo será por meio de chamada pública organizada pelo Comitê Editorial e desenvolvido com apoio das coordenações de GT.

Mínimo de 3/5 livros por GT a ser definido nas chamadas

  • Política de Solicitação de Livros

Autores interessados em submeter resenhas dos livros disponibilizados devem, por favor, solicitar resenha de apenas um livro de cada vez. Poderão e espera-se que sejam publicadas mais de uma resenha de cada livro. Solicitações para mais de um livro para um mesmo autor serão negadas. Não serão aceitas, também, novas submissões de resenhas de livros com solicitações pendentes. A Revista desencoraja professores a exigirem que orientandos ou estudantes de suas turmas solicitem resenhas de seus livros. A revista, no entanto, considerará as submissões de resenhas de livros inicialmente escritas para um curso, se 1) um professor de curso de pós-graduação tiver recomendado a publicação do trabalho; e 2) se o autor escrever uma carta detalhada explicando porque a resenha deve ser considerada para publicação.

 

Avaliação de resenhas/revisão por pares

As decisões sobre aceitação para publicação são tomadas pelo Comitê Editorial. Ocasionalmente, a equipe editorial pode solicitar assistência de membros do conselho editorial ou avaliadores ad hoc por motivos como volume de submissões ou necessidade de especialistas em tópicos para ajudá-los a tomar uma decisão.

 

Section Policies

Acquired Wisdom

Checked Open Submissions Checked Indexed Checked Peer Reviewed

Book reviews

Checked Open Submissions Checked Indexed Unchecked Peer Reviewed

Essay Reviews

Checked Open Submissions Checked Indexed Unchecked Peer Reviewed

Brief Reviews

Checked Open Submissions Checked Indexed Unchecked Peer Reviewed
 

Peer Review Process

When we evaluate book reviews, we ask does the author:

  • examine the content of the book, the author’s treatment of the topic, and the author’s conclusions?
  • provide a clear idea of the contents of the book under consideration?
  • integrate the various themes of the book, avoiding a chapter-by-chapter treatment of topics?
  • position the book within the discipline and/or suggest its importance to the field?
  • illustrate and discuss the strong and weak points of the book in a critical and respectful manner?
  • quotations from the book or related works to illustrate or provide specific examples of the type of analysis or style of the author? (not a succession of long quotations)
  • present a reasoned evaluation of the book and its conclusions?
  • write in a clear and engaging style?
  • achieve high standards of clarity of presentation, organization of ideas, format and length?

Os editores consideram submissões com base nos seguintes critérios:

  • A resenha ajuda os leitores a formar uma ideia clara do conteúdo do livro em consideração?
  • A resenha é justa e precisa em sua apresentação das evidências, argumentos e metodologia do livro?
  • A resenha apresenta uma avaliação fundamentada do livro e suas conclusões?
  • O artigo foi escrito de uma maneira que promova a compreensão e a discussão posterior? É respeitoso em tom?
  • O artigo satisfaz os padrões editoriais de clareza de apresentação, organização de ideias e qualidade de escrita?
  • O artigo se encaixa nos requisitos específicos de formato e tamanho deste periódico?

A ANPEd/ER está empenhada em receber e avaliar propostas com celeridade, portanto, solicitações de alterações devem ser concluídas no prazo acordado. O não cumprimento de prazos elimina qualquer obrigação de publicar o artigo, embora essa decisão permaneça a critério dos Editores.

 

Open Access Policy

Publicação/ Política de acesso aberto/Código de conduta

A ANPEd/ER fornece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que tornar a pesquisa disponível gratuitamente para o público estimula o compartilhamento do conhecimento e a circulação internacional de ideias.

Esta revista se esforça para garantir os padrões de publicação de acesso aberto estabelecidos pela Associação de Editores de Acesso Aberto (OASPA) e sua definição de acesso aberto como: a) A disseminação de manuscritos revisados por pares; sem cobrar aos grupos de usuários, sem exigir registro ou outras barreiras de acesso; e b) os detentores de direitos autorais permitem que os usuários copiem, utilizem, distribuam, transmitam e exibam o trabalho publicamente em qualquer meio digital para qualquer propósito responsável, sujeito à devida atribuição de autoria.

 

Archiving

This journal utilizes the LOCKSS system to create a distributed archiving system among participating libraries and permits those libraries to create permanent archives of the journal for purposes of preservation and restoration. More...

 

For Publishers

Publishers that wish to have titles considered for review in the Education Review may mail a review copy on the following topics to:

Current Issues in Education, Leadership, and Teaching and Learning

Melissa Cast-Brede (English only)

University of Nebraska at Omaha

Roskens Hall 308

601 S. Saddle Creek Road

Omaha, Nebraska 68106


Policy and Governance, Race and Culture, School Reform, and Special Education

 

If sending through regular USPS mail:

Gustavo Fischman

Arizona State University

PO BOX 871811

Tempe, AZ 85287-1811

 

If sending through UPS, FedEx or another courier service:

Gustavo Fischman

Arizona State University

1000 S. Forest Mall

Payne Hall, Suite 204

Tempe, AZ 85287-1811