Resenha do Alfabetização: Quem tem medo de ensinar?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v29.3649

Author Biographies

Aparecida Favoreto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste

Docente Associada e Pesquisadora do Mestrado e do Doutorado em Educação e do Colegiado de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel, PR. Doutora em Educação pela UFPR. Mestre em Educação pela UEM. Graduada em História pela UEM. Membro e Líder do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação da Unioeste, campus de Cascavel, PR.

Karina dos Santos de Moura Buzin, Universidade Estadual do Oeste do Paraná / Faculdade de Educação da Universidade de São Pau

Msa. Karina dos Santos de Moura Buzin é doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus Cascavel, PR. Membro do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação (UNIOESTE/CNPq).

References

KLEIN, Lígia Regina. Fundamentos para uma proposta pedagógica. Página dos educadores, 2012. Disponível em: http://www.ges-taoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/otp/docs_pdf/fundamentos_prop_ped.pdf. Acesso em: 14 out. 2022.

KLEIN, Ligia Regina; FAVORETO, Aparecida; FIGUEIREDO, Ireni Marilene Zago. Processo de transformação/conservação social: uma reflexão a partir da" Fábula dos Porcos Assados". Teoria e Prática da Educação, v. 16, n. 3, p. 125-132, 2013. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/25464. Acesso em: 14 out. 2022.

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Published

2022-10-26

How to Cite

Favoreto, A., & Buzin, K. dos S. de M. (2022). Resenha do Alfabetização: Quem tem medo de ensinar?. Education Review, 29. https://doi.org/10.14507/er.v29.3649

Issue

Vol. 29 (2022)

Section

Book reviews

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