Reseña de Educación Superior y Reformas Comparadas, por Pedro Krotsch

Resumen

El libro de Pedro Krotsch representa una valiosa introducción, por un lado, al devenir histórico reciente de los sistemas de educación superior tanto de países desarrollados (Estados Unidos, Canadá, Japón y una selección de países europeos) como en desarrollo (un grupo de países latinoamericanos) y, por el otro, a la conformación del campo de la educación comparada del nivel superior universitario y no universitario en diferentes espacios y tiempos. Este volumen se propone identificar las transformaciones más salientes de los sistemas de educación superior a partir de la Segunda Guerra Mundial así como las líneas de investigación más exploradas dentro del campo de la educación comparada. Asimismo, este trabajo enfatiza la necesidad de realizar estudios desde una perspectiva comparada que vincule los diferentes modelos educativos con sus respectivos contextos sociales, culturales, económicos y políticos. El autor también presenta tres miradas sociológicas que contribuyen a una mejor comprensión de las instituciones de educación superior: la de Durkheim, la de Bourdieu y la de Clark. En este recorrido, Krotsch devela la complejidad de las instituciones y sistemas de educación superior así como la necesidad de realizar estudios socio-históricos que identifiquen las similitudes de los procesos de cambio y reforma entre países, tanto a nivel interno como externo de los sistemas de educación superior, así como las particularidades que asumen en cada caso nacional.