Differentiated Instruction in the English Classroom: Content, Process, Product, and Assessment

Barbara King-Shaver; Alyce Hunter

doi:10.14507/er.v0.283

Differentiated Instruction in the English Classroom: Content, Process, Product, and Assessment

Autores

Barbara King-Shaver
Alyce Hunter

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v0.283

Como Citar

King-Shaver, B., & Hunter, A. (2015). Differentiated Instruction in the English Classroom: Content, Process, Product, and Assessment. Resenhas Educativas/ANPEd. https://doi.org/10.14507/er.v0.283

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Edição

2004

Seção

ANPEd Resenhas

Licença

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