Partnering for progress: Boston University, the Chelsea Public Schools, and Twenty Years of Urban Education Reform.

Autores/as

  • Candal Cara Stillings

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v0.1133

Cómo citar

Stillings, C. C. (2015). Partnering for progress: Boston University, the Chelsea Public Schools, and Twenty Years of Urban Education Reform. Reseñas Educativas. https://doi.org/10.14507/er.v0.1133

Número

2009

Sección

Reviews

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