Resenha de Fala, gesto, silêncio: Uma questão pedagógica. A discussão entre sofistas e filósofos pelo sentido e poder de ensinar

Autores/as

  • Daniel Gaivota NEFI - UERJ

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v26.2511

Biografía del autor/a

Daniel Gaivota, NEFI - UERJ

Daniel Gaivota é filósofo, mestre e doutorando em Educação. Professor há mais de dez anos, acredita em uma educação que movimente, desloque e transforme as pessoas e o mundo, buscando sempre afirmar o caráter público da escola como seu elemento mais importante. É apaixonado por tangerinas e jabuticabas, e acredita que é só através das infâncias, dos devires e das menoridades que nos tornamos capazes de viajar e explorar o mundo.

Citas

Foucault, M. (1979). Microfísica do poder. Organização e tradução de R. Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal.

Nietzsche, F. (2009). Sobre verdade e mentira no sentido extra-moral. Trad. R. Torres Filho. In: J. Marçal (Org.), Antologia de Textos Filosóficos. Curitiba-PR: SEED.

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Publicado

2019-05-29

Cómo citar

Gaivota, D. (2019). Resenha de Fala, gesto, silêncio: Uma questão pedagógica. A discussão entre sofistas e filósofos pelo sentido e poder de ensinar. Reseñas Educativas, 26. https://doi.org/10.14507/er.v26.2511

Número

Vol. 26 (2019)

Sección

Reseñas de libros

Licencia

 

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