Bakkenes, I. (1996). Professional Isolation of Primary School Teachers: a Task Specific Approach. Leiden, Netherlands: DSWO Press, Leiden University.

Autores/as

  • Kate Corby Michigan State University

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v0.29

Cómo citar

Corby, K. (2015). Bakkenes, I. (1996). Professional Isolation of Primary School Teachers: a Task Specific Approach. Leiden, Netherlands: DSWO Press, Leiden University. Reseñas Educativas. https://doi.org/10.14507/er.v0.29

Número

1996

Sección

Reviews

Licencia

 

Los/as lectores/as pueden copiar, mostrar, distribuir, y adaptar este articulo, siempre y cuando se de crédito y atribución al autor/es y a Education Review/Reseñas Educativas/Resenhas Educativas , los cambios se identifican y la misma licencia se aplica al trabajo derivada. Más detalles de la licencia de Creative Commons se encuentran en https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/. Education Review/Reseñas Educativas/Resenhas Educativas é publicada  por Mary Lou Fulton Institute Teachers College da Arizona State University.

Todo conteúdo Education Review / Reseñas Educativas / Resenhas Educativas de 1998-2020 tem uma licença Creative Commons anterior: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0