Deranging English/Education: Teacher Inquiry, Literary Studies, and Hybrid Visions of "English" for 21st Century Schools.

Autores

  • John A. Staunton

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v0.1206

Como Citar

Staunton, J. A. (2015). Deranging English/Education: Teacher Inquiry, Literary Studies, and Hybrid Visions of "English" for 21st Century Schools. Resenhas Educativas/ANPEd. https://doi.org/10.14507/er.v0.1206

Edição

2009

Seção

ANPEd Resenhas

Licença

 

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