Resenha do Linguagem e escola: Uma perspectiva social
DOI:
https://doi.org/10.14507/er.v30.3675Referências
Goulart, C. M. A. (2010). Cultura escrita e escola: Letrar alfabetizando. In: M. Marinho & G. T. Carvalho (Orgs.), Cultura escrita e letramento (pp..438-456). Editora UFMG.
Freire, P. (2018). Pedagogia do oprimido. Paz e Terra.
INAF Brasil. (2018). Indicador de alfabetismo funcional. Série histórica. Instituto Paulo Montenegro; Ação Educativa. https://alfabetismofuncional.org.br/. Acesso em 05/11/2022.
Miranda, A. R. M. (2022). Magda Soares em entrevista para Cadernos de Educação. Cadernos de Educação, 66, 1-20.
Rama, A. (1985). A cidade das letras. Introdução de M. Vargas Llosa. Trad. do espanhol de E. Sader. Brasiliense. (Original de 1984)
Ramos L. M. P. de C. (2001). Educação das classes populares: O que mudou nas últimas décadas. Teias, 2(3), 47-56.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Cecilia M. A. Goulart
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Este artigo pode ser copiado, exibido, distribuido e adaptado, desde que o(s) autor(es) e Education Review/Resenhas Educativas sejam creditados e a autoría original atribuídos, as alterações sejam identificadas e a mesma licença CC se aplique à obra derivada. Mais detalhes sobre a licença Creative Commons podem ser encontrados em https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/. Education Review/ Resenhas Educativas é publicado pela Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University.
O conteúdo de 1998-2020 da Education Review / Reseñas Educativas / Resenhas Educativas foi publicado sob uma licença CC diferente: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0