Resenha do livro “Brechas no ‘Monólito Educacional’: Classes Secundárias Experimentais e Inovação do Ensino Secundário nos Anos de 1950 e 1960” por N. Dallabrida (Org.).

Autores/as

  • Eurize Caldas Pessanha Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Federal da Grande Dourados

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v31.3909

Biografía del autor/a

Eurize Caldas Pessanha, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Federal da Grande Dourados

Professora titular aposentada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, credenciada como docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação/FAED da Universidade Federal da Grande Dourados. Doutora em Educação pela USP (1992). Pós-doutorado pela Universidade de Wisconsin/Madison (1999) e pela Universidade Texas AM (2010). Líder do Grupo de Pesquisa/Diretório CNPq Observatório de Cultura Escolar. Bolsista de Produtividade 1D/CNPq.

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Publicado

2024-11-27

Cómo citar

Pessanha, E. C. (2024). Resenha do livro “Brechas no ‘Monólito Educacional’: Classes Secundárias Experimentais e Inovação do Ensino Secundário nos Anos de 1950 e 1960” por N. Dallabrida (Org.) . Reseñas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/er.v31.3909

Número

Vol. 31 (2024)

Sección

Reseñas de libros

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