Reseña de Todos Somos Iguales: Cultura y Aspiración Estudiantil en una Escuela Secundaria Mexicana, por Bradley A. U. Levinson

Autores/as

  • David Poveda Universidad Autónoma de Madrid

Biografía del autor/a

David Poveda, Universidad Autónoma de Madrid

David Poveda es profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (España). Sus intereses de investigación se centran en la diversidad cultural en el sistema educativo y la alfabetización, el discurso y el aprendizaje en diferentes contextos sociales. Aborda estos temas de investigación con metodologías de corte etnográfico y cualitativas. 

Citas

Eckert, P. (1989). Jocks and burnouts: Social categories and identity in the High School. Nueva York: Teachers College Press.

Levinson, B. (2001). We are all equal: Student culture and identity at a Mexican Secondary School, 1988-1998. Durham, NC: Duke University Press.

Willis, P. (1981). Learning to labor: How working class kids get working class jobs. Nueva York: Columbia University Press.

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Publicado

2004-02-04

Cómo citar

Poveda, D. (2004). Reseña de Todos Somos Iguales: Cultura y Aspiración Estudiantil en una Escuela Secundaria Mexicana, por Bradley A. U. Levinson. Reseñas Educativas, 11. Recuperado a partir de https://edrev.asu.edu/index.php/ER/article/view/4137

Número

Vol. 11 (2004)

Sección

Spanish Language Reviews

Licencia

Derechos de autor 2004 David Poveda

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