Reseña de Innovando la docencia desde la formación de profesorado

Autores

  • Blas González Alba Junta de Andalucía

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v25.2375

Biografia do Autor

Blas González Alba, Junta de Andalucía

Diplomado en Educación Musical, Licenciado en Psicopedagogía, Licenciado en Antropología Social y Cultural, doctorando en el programa de doctorado Procesos Educativos, Innovación y Profesorado del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga, miembro del grupo de investigación HUM619 - ProCIE (Profesorado, Comunicación e Investigación Educativa) de la Universidad de Málaga y maestro de Pedagogía Terapéutica en la Junta de Andalucía.

Referências

Carbonell, J. (2001). La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Madrid: Morata.

De Miguel, M. (Coord.). (2006). Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Madrid: Alianza Editorial.

Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining gamification. In Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference (pp. 9–15). New York: ACM Publications.

Freire, J. (2012). Educación expandida y nuevas instituciones: ¿Es posible la transformación? En R. Díaz & J. Freire (Eds.), Educación expandida (pp. 67‐84). Sevilla: Zemos98.

Gairín, J. (2009). Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. En J. Paredes & A. Herrán (Coords.), La práctica de la innovación educativa (pp. 21-48). Madrid: Editorial Síntesis.

Morín, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona, España: Gedisa.

Rivas, M. (2000). Innovación educativa. Teoría, procesos y estrategias. Madrid: Editorial Síntesis.

Publicado

2018-07-04

Como Citar

González Alba, B. (2018). Reseña de Innovando la docencia desde la formación de profesorado. Resenhas Educativas/ANPEd, 25. https://doi.org/10.14507/er.v25.2375

Edição

Seção

Resenhas de livros