Review of Boys don't try? Rethinking masculinity in schools

Autores

  • Kyle Jones Teachers College, Columbia University

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v27.2869

Biografia do Autor

Kyle Jones, Teachers College, Columbia University

Kyle Jones is a PhD student in the Social Studies Education Program at Teachers College, Columbia University. His work focuses on how masculinity functions in classrooms and schools

Referências

Orenstein, P. (2019, December). The miseducation of the American boy. The Atlantic. Retrieved from: https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2020/01/the-miseducation-of-the-american-boy/603046/

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2020-09-30

Como Citar

Jones, K. (2020). Review of Boys don’t try? Rethinking masculinity in schools. Resenhas Educativas/ANPEd, 27. https://doi.org/10.14507/er.v27.2869

Edição

v. 27 (2020)

Seção

Resenhas de livros

Licença

 

 Este artigo pode  ser copiado, exibido, distribuido e adaptado, desde que o(s) autor(es) e Education Review/Resenhas Educativas sejam creditados e a autoría original atribuídos, as alterações sejam identificadas e a mesma licença CC se aplique à obra derivada. Mais detalhes sobre a licença Creative Commons podem ser encontrados em  https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/. Education Review/ Resenhas Educativas  é publicado pela Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University. 

O conteúdo de 1998-2020 da Education Review / Reseñas Educativas / Resenhas Educativas foi publicado sob uma licença CC diferente: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0