Do-able Differentiation: Varying Groups, Texts, and Supports to Reach Readers.

Autores/as

  • Michael F. Opitz
  • Michael P. Ford

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v0.1034

Cómo citar

Opitz, M. F., & Ford, M. P. (2015). Do-able Differentiation: Varying Groups, Texts, and Supports to Reach Readers. Reseñas Educativas. https://doi.org/10.14507/er.v0.1034

Número

2008

Sección

Reviews

Licencia

 

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