Reseña de "Estar en la Sombra y la Luz: Académicos en la Educación Superior en Contextos de Conflicto/Postconflicto", editado por Dina Zoe Belluigi

Autores/as

  • Frikho Fernando Polii Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.14507/er.v33.4648

Resumen

Esta reseña de libro examina Estar en la sombra y la luz: Académicos en la educación superior en contextos de conflicto/postconflicto, editado por Dina Zoe Belluigi. El volumen desplaza la atención desde la reconstrucción institucional y la reforma de políticas hacia las experiencias vividas de los académicos que trabajan en contextos de educación superior afectados por conflictos y postconflictos. Se explora cómo los académicos enseñan, recuerdan, archivan, resisten y producen conocimiento bajo condiciones marcadas por la violencia, el desplazamiento, la censura, el silencio institucional y el trauma histórico. Esta reseña destaca la contribución conceptual del libro mediante el marco interpretativo de sombra y luz, su pluralidad metodológica y su relevancia para los estudios de educación superior, la teoría poscolonial, la libertad académica, los estudios de paz y conflicto y la pedagogía crítica. En conjunto, el libro se presenta como una contribución significativa para comprender la subjetividad académica, la responsabilidad educativa y la producción de conocimiento en contextos marcados por conflictos no resueltos.

Biografía del autor/a

Frikho Fernando Polii, Universitas Negeri Surabaya

Investigador y candidato a doctorado afiliado a la Universidad Estatal de Surabaya, Indonesia.

Citas

Bhabha, H. K. (1994). The location of culture. Routledge.

Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed (30th anniversary ed.; M. B. Ramos, Trans.). Continuum. Original work published 1970.

Giroux, H. A. (2011). On critical pedagogy. Continuum.

Loomba, A. (2015). Colonialism/Postcolonialism (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315751245

[Book reviewed] Belluigi, D. Z. (Ed.). (2025). Being in shadow and light: Academics in post/conflict higher education. Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0427

Descargas

Publicado

2026-07-29

Cómo citar

Polii, F. F. (2026). Reseña de "Estar en la Sombra y la Luz: Académicos en la Educación Superior en Contextos de Conflicto/Postconflicto", editado por Dina Zoe Belluigi. Reseñas Educativas, 33. https://doi.org/10.14507/er.v33.4648

Número

Vol. 33 (2026)

Sección

Reseñas de libros

Licencia

Derechos de autor 2026 Frikho Fernando Polii

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

 

Los/as lectores/as pueden copiar, mostrar, distribuir, y adaptar este articulo, siempre y cuando se de crédito y atribución al autor/es y a Education Review/Reseñas Educativas/Resenhas Educativas , los cambios se identifican y la misma licencia se aplica al trabajo derivada. Más detalles de la licencia de Creative Commons se encuentran en https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/. Education Review/Reseñas Educativas/Resenhas Educativas é publicada  por Mary Lou Fulton Institute Teachers College da Arizona State University.

Todo conteúdo Education Review / Reseñas Educativas / Resenhas Educativas de 1998-2020 tem uma licença Creative Commons anterior: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0